Знакомство с программой обучения и творческими планами на новый учебный год.
Раздел 2. Вокально-интонационная работа
Соблюдение правильной певческой установки (положение корпуса, рта, языка и т.д.);
Использование преимущественно диафрагмального типа дыхания;
Пение в диапазоне ля малой (до1) – фа2, (соль2);
Постановка различных регистров: развитие грудного регистра (не зажимать горло) – звук мягкий, круглый, свободный; средний регистр - соединение грудного с головным; головной регистр - исполнение высоких звуков; сохранение на всех трех регистрах грудной упор, постоянно уменьшая его по мере пения вверх и изменяя регистры перемещением точки упора звуковых волн в твердое небо.
Мягкая и твердая атаки звука;
Постановка звука на гласных: е, и, о, у, а (характер звука должен быть одинаковым на всех гласных);
Выдерживание звука в продолжение всего дыхания;
Упражнения: пение попевок с выразительной мелодией, динамическими оттенками, более крупными по масштабам; пение гамм (три вида) и интервалов (простые); музыкальные отрывки из классических произведений на слоги - лю, лё, ле, ли, ля и т.д.; упражнения на р – при ровном выдохе и т.д. Выравнивание звучания среднего и высокого регистров;
Воспитание самоконтроля в пении (чистота интонации, правильное вступление и окончание пения);
Знакомство с приемом филирования звука; закрытый звук; открытый звук;
Ясная четкая дикция (подвижность нижней челюсти, легкость языка).
Упражнения из дыхательной гимнастикой по методу А.Н. Стрельниковой.