 |
 |
 |
|||||||
 |
 |
|
|||||||
 |
|
||||||||
 |
Раздел 3. Работа над сольным репертуаромПесенный репертуар: песни преимущественно в куплетной форме (2-3 куплета), более сложные по содержанию и техническим приемам (более длинные фразы с использованием выразительной интонации, идущей от понимания слова к звуку), гомофонно-гармонического склада. Воспитание осознанного отношения к пению (пение без дублировки вокальной партии на фортепиано);Романсовая лирика - знакомство с жанром, введение в репертуар несложных по содержанию романсов. Народная песня – развитый диапазон, длинные фразы, более разнообразный мелодический и ритмический рисунок.. Классика – примеры из классической детской музыкальной литературы. Разнообразие форм работы над произведением (чтение текста с выражением без музыки, проработка отдельных фраз, мотивов, интонаций, скачков в мелодии); Исполнительское мастерство: свобода движений во время пения, умение держаться на сцене свободно, естественно, умение входить в "образ", владеть мимикой, жестами. Сценическая культура: культура поведения, правильный подбор сценического костюма. |
| << назад далее >> |
 |
 |
| © 2006-2010, МГЦДТ "Культура и Образование"
карта сайта |