Знакомство с планами на новый учебный год. Повторение теории. Выбор сольного репертуара.
Раздел 2. Вокально-интонационная работа
Соблюдение правильной певческой установки (положение корпуса, рта, языка);
Развитие диафрагмального дыхания (формирование навыка правильного вдоха и ровного долгого выдоха);
Пение в диапазоне си малой – ми2 (фа) (в зависимости от индивидуального диапазона ребенка);
Мягкая атака звука;
Разнообразие динамических оттенков (f, p, crescendo и diminuendo);
Темповые изменения: ускорения, замедление, расширение, фермата;
Работа над штрихами: наряду с legato, введение non legato, staccato, glissando;
Вокально-технические приемы для развития певческой интонации (расширение диапазона попевок, использование более длинных мелодических фраз с внедрением более сложных интонаций);
Внимание к тембровой окраске голоса;
Ясная, четкая дикция, формирование гласных, быстрые согласные (артикуляционная гимнастика);